사랑과 정성으로 꿈을 심어주는 교육 2019학년도 특수교육 보조인력 운영계획

○○○○학교

1		목 적

가. 특수교육대상자의 개별화교육 강화에 의한 학습권 보장

나. 특수교육대상자의 교육 및 문제행동 관리, 학교 생활 적응 지원을 통해 장애학생   요구에 적합한 통합적 교육 지원으로 특수교육의 질 제고

2		법적 근거

가. 장애인 등에 대한 특수교육법 제28조(특수교육 관련 서비스) 3항

나. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 제25조(보조인력)

다. 장애인 등에 대한 특수교육법 시행규칙 제5조(보조인력의 역할 및 자격)

라. 2019학년도 충청남도 특수교육보조인력 운영 계획

3		운영 방침

가. 중도․중복장애가 있는 특수교육대상자에게 보조인력 우선 배치

나. 특수교육실무원, 학습지원 시간제기간제 교사, 사회복무요원(장애학생 활동 지원), 희망일자리(특수교육 보조), 특수교육지원 자원봉사자와 같은 보조인력의 다양화로 학생 특성 및 학급 효율성을 고려하여 적정하게 배치

다. 각 반 1명의 보조인력 배치를 원칙으로 하나 학생 수가 적은 학급은 보조인력 배치에서 제외

라. 본 운영계획에 명시되지 않은 사항은 2019학년도 충청남도 특수교육보조인력운영 계획 준수

4		운영 방향

가. 운영기간 : 2019. 03. 01 ~ 2020. 02. 29(학습지원시간제기간제교사는 방학기간 미포함)

나. 인원 : 총 00명 (특수교육실무원 00명, 학습지원시간제기간제교사 00명, 사회복무요원 0명,희망일자리 0명)

다. 특수교육 보조인력의 업무

1) 교사의 고유 업무인 수업․학생지도․평가․상담․행정업무 등을 대리할 수 없고, 학급 담임    교사 및 보조인력 담당교사의 요청에 의해 학생지도를 보조

2) 정규교사의 지시와 감독 아래 다음과 같은 지원업무 수행

❋ 특수교육대상자의 개인욕구 지원

- 용변 및 식사지도, 보조기 착용, 착․탈의, 등․하교 지도 건강보호 및 안전생활 지원

❋ 특수교육대상자의 교수-학습 활동 지원

- 학습자료 및 학용품 준비, 이동 보조, 교실과 운동장에서의 학생활동 보조, 학습자료 제작 지원

❋ 특수교육대상자의 문제행동 관리 지원

- 적응행동 촉진 및 부적응행동 관리 지원, 또래와의 관계형성지원, 행동지도를 위한 프로그램 관리 등

❋ 특수교육대상자의 기타 요구 지원

- 장애학생의 돌봄교실 활동 지원, 방과후 활동 지원 및 개인의 상황에 따라 지원

❋ 특수교육 업무일지 기록, 특수교육대상자 이해 관련활동(연수 참여 등)

5		운영 계획

가. 일과 시간별 활용계획

순	주요업무	업무 내용	활동방법
1	학교일과 지원	* 등교 시 학생 하차 지도 * 교실 이동시 학생 인솔 - 교과 및 직업시간 *점심식사지도 - 학생 인솔보조, 식사지도 * 식사 후 개인위생활동 지원 * 하교 시 승차 지도 보조 * 청소 지도 보조 * 교과 수업–담당학생학습지원	* 학생 이동 사항 파악 및 수업 준비상태 점검 * 출결사항 파악 * 학생 약 복용 점검 * 가정통신문 회수 및 전달 * 점심시간 중 이동 사항 점검 * 문제 학생의 행동 관찰 * 담임 부재 시 교실 안전사고 대처

순	주요업무	업무 내용	활동방법
2	학습자료 제작	* 학습 자료 분류 및 제작 보조 * 자료 비치 보조	* 학급 담임 요구에 따른 학습자료 분류 및 제작 보조
3	교육활동 보조	* 학습자료 준비 * 수업 중 지원요구학생 및 학급 학생 보조	* 배치학생 안전사고 예방 철저
4	학교행사 활동지원	* 교내외 학생 활동 업무지원 * 학생 인솔 지원 * 학생 안전사고 예방 및 대처	* 학교행사 및 상황을 고려한 학급 담임 요구에 따라 교내외 학생 활동 업무지원, 학생 인솔 지원 * 학생 안전사고 예방 및 대처
5	기타 (전반적 학교교육 활동지원)	* 특기적성 활동 및 종일반 활동 지원 * 통학보조 지원 * 기타 학생의 학교 교육활동의 필요에 의해 지원할 수 있음	* 통학안전원 결원 시 통학보조 업무지원

나. 연간 운영 계획

월	주요 업무 내용	비 고
3월	* 연간 운영계획서 작성 * 업무보조 일지 배부 * 배치 학급 담임 교사 및 특수교육 보조원과 상담
7월, 12월	* 특수교육보조인력 평가실시(학기별)
3월~ 2020년 2월	* 특수교육보조인력 활동 관리 (근무상황, 출․결근, 업무일지 등)
3월~12월	* 원격연수 및 학교자체연수 실시
12월	* 특수교육보조인력 지원 요구 학생 수요 파악
2020년 2월	* 특수교육보조인력 지원 요구 학생 선정 * 대상학생 및 학급 보조인력 배치

6		연수 운영 계획

가. 연수명 : 특수교육보조인력 역량 강화(직무교육 등)

나. 연수기관 : 국립특수교육원 원격연수원 및 학교자체연수

다. 세부 연수대상 및 일정

순	과정명	인원	연수기간	대상	연수기관	비고
1	특수교육보조인력의 특수교육지원 능력개발	00명	연중	보조인력 중 연수 미이수자 (필수) 기이수자 (권장)	국립특수 교육원
2	특수교육보조인력 복무규정 안내 및 일지 작성 방법	00명	연중	실무원, 시간제기간제교사, 사회복무요원, 희망일자리	학교	교감 담당교사 등
3	특수교육보조인력의 복무와 역할	00명	연중	실무원, 시간제기간제교사, 사회복무요원, 희망일자리	학교	행정실장 담당교사 학급담임 등
4	장애학생 이해교육 및 인권교육	00명	연중	실무원, 시간제기간제교사, 사회복무요원, 희망일자리	학교	교감 담당교사 학급담임 등

❋학교상황 및 연수기관 연수과정에 따라 연수과정명, 인원, 대상 등 변경되어 운영될 수 있음

7		평가 계획

가. 교내 특수교육 보조인력 다면평가위원구성(교감, 담당자, 학급 및 교과담임 구성) 평가 실시

나. 다면평가에 의한 평점 미달 시 행정지도 및 재연수 실시 (평균점수 60점미만 평정미달)

다. 평가시기 : 연 2회(학기단위)

2019학년도 특수교육보조인력 업무수행 자체 평가표

(유∙초∙중∙고)    학년      반                         평가대상자:

구 분	평 가 내 용	평 가
		4 (매우우수)	3 (우수)	2 (보통)	1 (미흡)
복무 상황	1. 출․퇴근 시간을 준수하는가?
	2. 조퇴․외출 등을 근무상황에 맞게 준수하는가?
	3. 복무 자세가 바르고, 스스로 일을 찾아 하는가?
	4. 교직원과 친화력이 있는가?
	5. 학생과 친화력이 있는가?
업무 수행 정도	6. 업무 지시에 따라 능동적으로 대처하고 즉시 이행하는가?
	7. 업무를 책임감 있게 처리하는가?
	8. 업무 이행 태도가 성실한가?
	9. 업무처리가 신속하고 합리적인가?
	10. 의견 충돌이 발생할 경우 조정하기 위해 노력하는가?
	11. 일과 시간 중 개인 활동을 하지 않고 업무에 충실하는가?
개인 욕구 지원	12. 지원 대상 학생의 특성을 잘 이해하고 있는가?
	13. 지원 대상 학생의 욕구에 알맞은 지원을 하는가?
	14. 지원 대상 학생의 욕구 지원에 대한 태도가 바람직한가?
	15. 학생들을 사랑과 정성으로 대하는가?
	16. 지원할 사항을 스스로 찾아 지원하며, 최선을 다하는가?
교수 학습 활동 지원	17. 학습자료 및 학용품 준비 등 대상 학생의 교수-학습을 위한 준비를 충분히 지원하는가?
	18. 이동보조가 원활한가?
	19. 교실과 운동장에서의 학생활동 보조가 원활한가?
	20. 상황에 맞게 특수학급의 여러 아동을 두루 지원하고 있는가?
	21. 급식 태도 및 신변 자립을 위한 보조가 원활한가?
	22. 학습자료 제작 등 능동적으로 대상 학생에 대하여 지원하는가 ?
문제 행동 관리	23. 적응 행동을 촉진하고, 부적응 행동을 관리하는데 적극적으로 참여 를 하는가?
	24. 학생들 간 또래 관계 형성 지원에 적극적인가?
	25. 대상 학생의 행동지도를 위한 프로그램 관리 등을 창의적으로 지원 을 하는가?
총 점 (100점 만점)

20  .      .       .

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8		2019학년도 특수교육 보조인력 배치 현황

학교명	급별	보조인력 지원유형	성명	연수 이수현황			소지 자격	보조 업무 총경력	최초 임용일자	지원 대상 학생
				60 시간	30 시간	미이수				학생명 (학년반)	장애영역 (등급)
천안○○ 학교	초	실무원	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		시간제 기간제	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		사회복무	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		희망 일자리	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
	중	실무원	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		시간제 기간제	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		사회복무	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		희망 일자리	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
	고	실무원	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		시간제 기간제	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		사회복무	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		희망 일자리	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
	전공과	실무원	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		시간제 기간제	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		사회복무	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)
		희망 일자리	OOO	○				OO.OO	OO.OO.OO	OOO (초O-O)	OO장애(O급)

9		별 첨 → 업무보조일지

업 무  보 조  일 지

결재	담당	교감

2019년  (  )월 (  )일 ~  (  )월 (  )일            작성자 :         (인)

월 일	대상 학생		활동 시간	활동 내용	비 고
	학년 반	성명
월 ( )				1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
화 ( )				1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
수 ( )				1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
목 ( )				1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
금 ( )				1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
특기 사항