특수학교 자유학년제 확대․발전

□ 학생참여 및 활동 중심의 수업 및 평가 방법 개선으로 특수교육 교육과정 혁신

□ 장애 유형 및 정도를 고려한 맞춤형 진로탐색 활동 및 진로설계 지원 강화

초ㆍ중등교육법 시행령 제48조의 2(자유학기의 수업운영방법), 특수교육법 제20조(교육과정의 운영 등)

추진목적

1. 특수학교 자유학년제 전면시행 및 확대 운영 지원

❍ 장애특성 및 정도 고려, 교원 및 학부모 의견 수렴을 통한 특수학교 자유학년제 안정적 정착 유도

❍ 학생들의 창의, 인성, 자기관리능력 등 미래사회에서 요구되는 역량 함양 중심 추진

2. 꿈과 끼를 키우는 자유학년제 운영

❍ 자유학년제 전면 시행: 특수학교 7교 전체

※ 자유학년제 운영교 자유학기 활동 221시간 이상 확보

❍ 특수학교 자유학기제 지원단 구성․운영

❍ 교육지원청 거점특수교육지원센터 지정․운영을 통한 특수학교 자유학기제 운영 지원

※ 거점특수교육지원센터(6기관): 천안, 공주, 보령, 아산, 서산, 논산․계룡

❍ ‘특수학교 자유학년제 수업연구회’등 수업‧평가방법 개선, 체험활동 우수사례 공유 및 확산 등을 위한 학습공동체 구축

❍ 안전한 체험활동 계획 수립을 통한 안전사고 예방 교육 관리

3. 특수학교 자유학년제 교육과정 편성․운영 중점

❍ 학교의 장이 해당 학교 교원 및 학부모 의견을 수렴하여 1~3학년 중 한 학년 두 학기를 정하여 운영

❍ 학생 참여형 수업과 다양한 체험활동이 가능하도록 학교의 여건과 지역의 특색을 고려, 자유학년제 교육과정 편성·운영

❍ 자유학기에는 지역사회와 연계 진로 탐색 활동, 주제 선택 활동, 동아리 활동, 예술·체육 활동 등 다양한 체험 중심의 ‘자유학기 활동’운영

❍ 자유학기 활동은 교과 및 창의적 체험활동 시수를 활용하여 학생의 희망과 관심사에 기반 221시간 이상 편성·운영하며, 교과(군)별 배당된 시간의 30% 범위와 창의적 체험활동 시수의 102시간 범위 내에서 학교 여건에 따라 운영

❍ 1학생 1문화·예술 활동, 1체육 활동 참여

❍ 자유학기의 운영 취지가 타 과정․학기‧학년에도 연계될 수 있도록 노력

❍ 교과 시수 감축에 따른 교육과정 재구성 운영

❍ 중도․중복장애 교육과정 운영교는 생활기능영역과 연계, 221시간 이상 자유학기 활동 편성․운영하되, 창의적 체험활동 시수의 136시간 이상 자유학기 활동으로 편성․운영 가능하나, 교과(군)별 시수는 50%이상 확보

4. 교원 및 학부모 인식 개선을 통한 참여 공감대 확산

❍ 교사연구회 등 학습공동체 구축을 통한 교실수업 개선 지원 강화

❍ 특수교육대상자의 학습특성을 고려한 학생중심의 수업 방법 적용

❍ 자유학기제 운영 매뉴얼 활용 및 자유학기 활동 운영 프로그램 구안 적용

❍ 학교장, 핵심 교원, 교사, 학부모 등을 대상으로 연수 과정 운영 및 컨설팅* 추진

* 자유학년제 교육과정 편성‧운영, 교실수업 개선 및 지원, 진로탐색 등 다양한 체험 프로그램 운영 및 체험처 확보, 학생 평가 방법 및 내용 등

❍ 학교별 자유학년제 학부모 지원단 구성 운영

❍ 학부모 대상 교육 및 공개수업 1회 실시

5. 진로체험지원전산망 ‘꿈길’을 통한 체험활동 활성화 및 질 관리 지원

❍ ‘꿈길’ 시스템을 통한 진로체험 인프라 확충*, 온라인 매칭 확대 및 진로체험처 점검‧활용 결과 모니터링을 통한 체계적인 질 관리

* 시․도교육청 및 학교에서 발굴한 체험처를 ‘꿈길’에 등록하고, 장애맞춤체험처는 지속적으로 발굴․등록

❍ 거점특수교육지원센터 중심 모니터링 및 학교 주관 체험처 활용 결과의 누적‧통계 관리로 현장 업무부담 경감 및 질 관리 효율화

❍ 특수학교별 여건에 따라 일회성 체험이 아닌 교실수업과 연계된 체계적인 진로교육 프로그램 설계 지원

6. 지역사회 중심의 체험활동 지원 강화

❍ 거점특수교육지원센터 중심의 양질의 체험처 및 체험프로그램 확충으로 학생 체험활동 지원 강화

❍ 지자체, 대학 등과의 진로체험지원협의체 구성․운영을 통해 지역중심의 네트워크 구축

❍ 거점센터-진로체험지원센터와의 유기적인 협력으로 학교 진로체험처 매칭 및 안전한 체험처 관리

❍  꿈길, 학교 내 자원, 장애인직업재활시설, 장애인표준사업장, 진로체험버스 등을 활용하여 다양한 체험활동 지원

① 특수학교(급)별 지역 및 학생의 발달을 고려한 특색 있는 자유학년제 운영 지원

②‘2019 충청남도 특수교육 교육과정 편성‧운영 지침’활용

③ 지역 내 유관기관 및 진로체험지원센터 등과 협업 체계 구축, 유관기관 등과 자유학년제 지원 업무 협약

④ 특수학교 소재 교육지원청 거점특수교육지원센터 운영을 통한 진로체험처 발굴 관리 지원

⑤ 학교별 교원 대상 학습공동체 운영을 통한 교실수업 개선 강화

⑥ 학교별 학부모 대상 교육 및 수업 공개 실시 연 1회 이상 실시

⑦ 학교별 학부모 지원단 운영

교육지원청 조치사항